Réus­sir ses entre­tiens de recru­te­ment

Moda­lité

La forma­tion IMPACT par Unow : 4 semaines de parcours en ligne, accom­pa­gné·e par votre expert·e et par un groupe de pairs, pour monter en compé­tences rapi­de­ment et dura­ble­ment !

La forma­tion se compose de quatre modules, avec chaque semaine :

• une classe virtuelle animée par un.e expert.e du domaine, pour échan­ger avec le groupe et vous exer­cer ;
• des ressources variées (vidéos, podcast, acti­vi­tés…) pour vous former à votre rythme ;
• des chal­lenges pour mettre en pratique les nouvelles connais­sances dans votre quoti­dien profes­sion­nel.

Votre expert.e vous accom­pagne tout au long de la forma­tion via la messa­ge­rie privée ou dans les espaces de discus­sion en groupe.

Sauf dispo­si­tions légales ou régle­men­taires spéci­fiques, l’ins­crip­tion peut se faire jusqu’au jour du démar­rage de la forma­tion.

Programme

1. Avant la forma­tion – Test de posi­tion­ne­ment

   Faites le point et défi­nis­sez votre objec­tif de montée en compé­tences pour donner du sens à votre forma­tion.

2. La forma­tion sur 4 semaines à votre rythme

   Chaque semaine, inté­grez les outils à votre rythme sur la plate­forme, expé­ri­men­tez les en situa­tion réelle dans votre travail, parta­gez avec les autres parti­ci­pant·e·s et exer­cez-vous en groupe en classe virtuelle.

   Votre expert vous accom­pagne tout au long de la forma­tion : posez vos ques­tions par messa­ge­rie privée ou via les espaces d’échange du groupe sur la plate­forme.

   • Semaine 1 : Prépa­rer son entre­tien de recru­te­ment

     Ressources et acti­vi­tés – en auto­no­mie super­vi­sée

     Appren­tis­sage en ligne

     • Le recru­te­ment, un proces­sus qui engage votre entre­prise
     • Compé­tences, expé­rience, poten­tiel… des concepts incon­tour­nables à maîtri­ser
     • Non-discri­mi­na­tion à l’em­bauche et gestion de la diver­sité : les éléments à connaître
     • Analy­ser la candi­da­ture avant de mener l’en­tre­tien
     • Accueillir le candi­dat avec bien­veillance et panache !

     Acti­vité(s) pratique(s)

     • Construire un guide d’en­tre­tien de recru­te­ment

     Votre classe virtuelle hebdo­ma­daire

     Posez les bases d’un recru­te­ment construc­tif

     Vous allez appro­fon­dir la tech­nique pour bien débu­ter l’en­tre­tien d’em­bauche. A la fin de la classe virtuelle :
     → Vous aurez mis en pratique l’ac­cueil et l’in­tro­duc­tion de l’en­tre­tien
     → Vous aurez iden­ti­fié vos forces et vos points d’amé­lio­ra­tion

   • Semaine 2 : Intro­duire l’en­tre­tien et décou­vrir les compé­tences du candi­dat

     Ressources et acti­vi­tés – en auto­no­mie super­vi­sée

     Appren­tis­sage en ligne

     • Bien intro­duire l’en­tre­tien de recru­te­ment
     • Les bases de l’écoute active
     • Adap­ter son ques­tion­ne­ment
     • Appro­fon­dir et relan­cer le candi­dat grâce au QQOQCCP
     • Utili­ser une grille d’en­tre­tien et de ques­tion­ne­ment

     Acti­vité(s) pratique(s)

     • Travailler sur une grille d’en­tre­tien

     Votre classe virtuelle hebdo­ma­daire

     Ques­tion­nez pour vali­der les compé­tences

     Vous allez amélio­rer votre capa­cité à donner un feed­back . A la fin de la classe virtuelle :
     → Vous aurez mis en pratique le ques­tion­ne­ment pour obte­nir les infor­ma­tions néces­saires
     → Vous aurez pratiqué l’écoute active
     → Vous aurez iden­ti­fié les ques­tions puis­santes à privi­lé­gier.

   • Semaine 3 : Décou­vrir et appro­fon­dir les moti­va­tions du candi­dat

     Ressources et acti­vi­tés – en auto­no­mie super­vi­sée

     Appren­tis­sage en ligne

     • Qu’est-ce que la moti­va­tion ?
     • Enga­ge­ment, satis­fac­tion, recon­nais­sance : quelles attentes d’un candi­dat sur ces notions ?
     • Bien ques­tion­ner pour décou­vrir les moti­va­tions
     • Qu’est-ce qui motive le candi­dat à vous rejoindre ?
     • Quand et comment vendre l’en­tre­prise pendant l’en­tre­tien ?

     Acti­vité(s) pratique(s)

     • Analy­ser des extraits d’en­tre­tien de recru­te­ment

     Votre classe virtuelle hebdo­ma­daire

     Repé­rez les moti­va­tions de vos candi­dats

     Vous allez ques­tion­ner pour comprendre les moti­va­tions des candi­dats. A la fin de la classe virtuelle :
     → Vous aurez mis en pratique la tech­nique de ques­tion­ne­ment,
     → Vous aurez pratiqué l’écoute active,
     → Vous aurez iden­ti­fié les ques­tions puis­santes à privi­lé­gier lors de cette partie de l’en­tre­tien.

   • Semaine 4 : Conclure l’en­tre­tien et prépa­rer sa prise de déci­sion

     Ressources et acti­vi­tés – en auto­no­mie super­vi­sée

     Appren­tis­sage en ligne

     • Proje­ter le candi­dat dans le poste
     • Mettre en situa­tion le candi­dat par la réali­sa­tion d’un cas pratique
     • Comment conclure l’en­tre­tien ?
     • Prendre une déci­sion (éclai­rée)
     • Prépa­rer l’in­té­gra­tion du candi­dat

     Acti­vité(s) pratique(s)

     • Rédi­ger une conclu­sion type d’en­tre­tien

     Votre classe virtuelle hebdo­ma­daire

     Levez vos dernières diffi­cul­tés !

     Cette classe virtuelle a deux objec­tifs :
     Faire le point sur ce que vous et les autres parti­ci­pants du groupe avez déjà réussi à accom­plir depuis le début de votre forma­tion… pour vous en inspi­rer !
     Résoudre collec­ti­ve­ment vos dernières diffi­cul­tés.

3. Certi­fi­ca­tion

   A l’is­sue de votre forma­tion, évaluez vos nouvelles compé­tences et vali­dez votre certi­fi­cat de réus­site.

4. Après la forma­tion : un ancrage des compé­tences à long terme

   • Au bout de 6 semaines : vous remplis­sez un Bilan Final de Compé­tences pour mesu­rer les progrès réali­sés et défi­nir les prochaines étapes.
   • Pendant 3 mois : vous rece­vez des piqûres de rappel et des acti­vi­tés d’an­crage pour lutter contre la courbe de l’ou­bli.
   • Pour toujours : vous avez accès à vie aux ressources de la forma­tion.