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Le blog de Unow

Retrou­vez toutes les infor­ma­tions et actua­li­tés liées à la forma­tion profes­sion­nelle pour les respon­sables de la forma­tion en entre­prise : veille juri­dique, événe­ments du secteur, tendances péda­go­giques, méthodes et outils, pilo­tage stra­té­gique…

Comment impliquer les mana­gers dans la forma­tion de leurs colla­bo­ra­teurs ?

Décou­vrez pas-à-pas comment prépa­rer et accom­pa­gner vos mana­gers à deve­nir acteurs de l’ap­pren­tis­sage de leur équipe.

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  • Recherche & Déve­lop­pe­ment

    3 critères qui influent sur la réus­site d’une forma­tion profes­sion­nelle

    L’or­ga­ni­sa­tion du travail et l’im­pli­ca­tion du mana­ger sont déter­mi­nants pour le déve­lop­pe­ment des compé­tences profes­sion­nelles des colla­bo­ra­teurs.

    Par Eléo­nore Vrillon – Le 7 juillet 2021

  • Recherche & Déve­lop­pe­ment

    Basics #8 La péda­go­gie des cercles d’étude

    Dans la série des Basics des Sciences de l’édu­ca­tion de Unow, décou­vrons en quoi consiste la péda­go­gique des cercles d’étude.

    Par Laura Hélie et Eléo­nore Vrillon – Le 5 février 2021

  • Recherche & Déve­lop­pe­ment

    Basics #4 Lien social en forma­tion à distance

    Dans la série des Basics des Sciences de l’édu­ca­tion de Unow, regar­dons les moyens de susci­ter du lien social en forma­tion à distance, des inter­ac­tions.

    Par Laura Hélie et Eléo­nore Vrillon – Le 4 février 2021

  • Recherche & Déve­lop­pe­ment

    Basics #1 L’au­to­ré­gu­la­tion de l’ap­pren­tis­sage

    Dans la série des Basics des Sciences de l’édu­ca­tion, voyons à quoi renvoie le concept d’au­to­ré­gu­la­tion des appren­tis­sages et comment Unow se l’ap­pro­prie.

    Par Laura Hélie et Eléo­nore Vrillon – Le 4 février 2021

  • Recherche & Déve­lop­pe­ment

    Basics #2 L’en­ga­ge­ment en forma­tion

    Dans la série des Basics des Sciences de l’édu­ca­tion de Unow, étudions le concept d’en­ga­ge­ment en forma­tion des adultes et à distance.

    Par Laura Hélie et Eléo­nore Vrillon – Le 4 février 2021

  • Recherche & Déve­lop­pe­ment

    La place de l’hu­main dans la forma­tion à distance

    Pourquoi est-il impor­tant de penser la place de l’hu­main dans la forma­tion à distance ? Quels rôles doivent être occu­pés et par qui ?

    Par Eléo­nore Vrillon – Le 23 décembre 2020

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